Un
itinerario lector es
el recorrido que hace el alumnado de un centro a lo largo de una
etapa educativa, por un conjunto de lecturas seleccionadas en
función a un conjunto de criterios que en nuestro caso han sido
los siguientes:
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Un itinerario lector está
compuesto por obras y textos literarios, recreativos e
informativos.
Comenzamos con este itinerario
lector que estará compuesto por obras literarias clásicas que
nos servirán para las tertulias literarias dialógicas y también
por textos de la literatura infantil y juvenil. De momento no se
seleccionan textos informativos.
Esta selección se ha hecho de
forma cooperativa y está abierta a nuevas incorporaciones, a
medida que el alumnado vaya adquiriendo un mayor hábito y gusto
por la lectura. Se revisará cada cierto tiempo.
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Los objetivos generales del
itinerario lector son:
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En el marco de la política de
gestión de contenidos, la biblioteca escolar se encargará de la
adquisición y de dar accesibilidad y disponibilidad a los textos
que conforman el itinerario de lectura planificado por el centro.
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Es el Equipo Técnico de
Coordinación Pedagógica quien favorece la configuración del
itinerario y garantiza la coordinación de los textos de lectura
que se seleccionen para el alumnado .
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Para el trabajo de este itinerario
lector procedemos de la siguiente manera:
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Clásicos para las Tertulias:
Poesía:
Narrativa:
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Clásicos para las Tertulias:
Poesía:
Poesía Infantil. Ed. Everest.
Narrativa:
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Clásicos para las tertulias:
Poesía:
Narrativa:
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Clásicos para las Tertulias:
Poesía:
Narrativa:
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Clásicos para las Tertulias:
Narrativa:
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